Module 2. AVQ

Le client rencontre-t-il des difficultés dans les activités de la vie quotidienne (bain, hygiène personnelle, s'habiller la partie supérieure/inférieure du corps, marcher, locomotion, transfert vers et des toilettes, utilisation des toilettes, mobilité au lit ou s'alimenter) ?

• OUI. Répondre aux questions ci-dessous, puis passer au module 3 troubles cognitifs.
• NON. Passer au module 3 troubles cognitifs.

Objectif :

Déterminer ce que la personne a réellement fait et/ou la quantité d’aide physique apportée par autrui pour l’accomplissement des AVQ durant les 3 derniers jours.

Définitions :

Performance pour les AVQ - Mesures reposant sur tous les épisodes de chaque activité durant les 3 derniers jours. Les items ci-dessous sont les activités de base des performances.

• a. Hygiène personnelle - Comment le client réalise son hygiène personnelle (par ex. à l'évier), y compris se coiffer, se brosser les dents, se raser, se maquiller, se laver et s'essuyer le visage et les mains. EXCLUT bain et douche.
• b. Locomotion – Comment le client se déplace (en marchant ou en fauteuil roulant) entre deux points du même étage. Si en fauteuil roulant, indépendance une fois dans le fauteuil.
• c. Utilisation des toilettes – Comment le client utilise les toilettes (ou la chaise percée, la panne, l’urinal), s’essuie après leur utilisation ou, lors d’incontinence, change ses protections, s’occupe d’une sonde urinaire ou d’une stomie, ajuste ses vêtements. EXCLUT le transfert vers ou des toilettes.
• d. S'alimenter - Comment le client mange et boit (indépendamment de son habileté). Comprend se nourrir par n’importe quel moyen (par exemple : nourriture par sonde, par voie parentérale totale).

- Aide à la préparation - Ce type d’aide correspond à la préparation ou à la mise à la disposition du client des objets ou instruments nécessaires pour augmenter sa performance dans une activité. Ceci peut amener le soignant à donner un objet au client, tout en le laissant accomplir l’activité seul. Si le soignant doit rester pour s’assurer que l’activité est accomplie entièrement de façon appropriée, le client est supervisé et doit être codé " 2 " pour supervision.

- Force physique - Le client requiert des niveaux variables d’assistance physique pour accomplir les tâches des AVQ. Un concept clé dans la graduation de l’assistance est le niveau d’aide fournie nécessitant de la force physique. Quand l’aide n’est pas requise en station debout, la force physique se réfère au poids du membre soutenu (par exemple, un aidant peut tenir tout le poids du bras quand il contribue à mettre une chemise). Quand l’aide est requise en station debout ou pour la marche, la force physique consiste à supporter le poids de la personne en la soutenant sous les bras. La guidance des mouvements par un contact physique minimal ou, le contact de surveillance avec aide physique intermittente ne sont pas considérés comme nécessitant de la force.

- Activité non accomplie versus totalement dépendant - Ne confondez pas le cas d’un client totalement dépendant pour une AVQ (code 6 " dépendance totale ") avec celui où l’activité elle-même n’a pas été accomplie (code "8"). Par exemple, même un client qui est nourri par sonde et ne reçoit aucune nourriture ou boisson par la bouche " mange " néanmoins (il est alimenté) et doit être évalué pour l’item " Alimentation " en fonction du niveau d’aide qu’il reçoit pour cette fonction. Un client qui participe activement à se nourrir lui-même au moyen de cette sonde n’est pas totalement dépendant et ne devra pas être codé " 6 " mais à un score inférieur en fonction du type et du niveau d’aide reçue de tiers.

Procédure :

Afin d’être en mesure de décrire le niveau de fonctionnement de la personne, l’évaluateur doit tout d’abord avoir une idée de tous les épisodes pour chaque domaine des AVQ lors des 3 derniers jours. Déterminez ce que la personne fait réellement par elle-même et les types d’aide éventuelle qu’elle reçoit (incitation verbale, soutien physique, etc.).

Lorsque les performances d’un client dans un domaine varient aux cours des 3 derniers jours, identifiez les 3 épisodes de dépendance la plus élevée. Par exemple, les épisodes où le client reçoit le plus d’aide ou d’assistance de tiers. En effet, la synthèse qui est faite pour établir le score de l’AVQ (telle que décrite infra) se concentre sur les épisodes de dépendance les plus élevés. Elle procure un tableau des besoins de l’individu concernant l’aide de tiers pour accomplir cette AVQ.

Pour cela, il est nécessaire de rassembler l’information comme suit :

• Recueillez l’information à partir de multiples sources – par exemple : interrogatoire ou discussion avec le client, la famille, le personnel et les autres).

• Posez des questions en rapport avec tous les aspects des définitions des AVQ - Par exemple, quand vous discutez de l’hygiène personnelle, enquérez-vous de la façon dont la personne se lave le matin, se peigne, se brosse les dents et se rase. Un client peut être indépendant pour l’un des aspects de l' " hygiène personnelle " et, pourtant, peut demander une aide importante pour un autre aspect.

• Observez comment le client accomplit les activités physiques.

• Parlez avec le client pour mesurer ce qu’il fait par lui-même pour chaque AVQ et également pour connaître le type et le niveau de l’assistance apportée par d’autres.

• Parlez aussi, si possible, avec les membres de la famille.

• Finalement, pondérez toutes les réponses pour obtenir une image argumentée de la performance des AVQ pour chaque épisode évalué dans chaque domaine.

Codage :

Les règles de codage de l’accomplissement des AVQ par le client sont les suivantes :

• (1) Si tous les épisodes au cours des 3 derniers jours sont accomplis au même niveau de performance codez l’AVQ à ce niveau.
  • a. Remarque: Pour 0=autonome, 6=dépendance totale, 8=L'activité n'a pas été accomplice; la seule façon de coder la personne à ces niveaux est que tout épisode de performance soit à ce niveau.
  • b. Notez que cela s’applique également aux cas où il n’y a eu qu’un épisode durant la période de 3 jours (par exemple : s’est déplacé une seule fois entre deux points du même étage durant les trois jours, était confiné au lit le reste du temps). Le score de locomotion repose sur un seul épisode.
• (2) Si un des épisodes est de niveau 6 et que les autres épisodes sont de niveau inférieur, codez l’AVQ au niveau 5.
• (3) Dans les autres cas, centrez-vous sur les 3 épisodes de dépendance les plus élevés (ou sur tous les épisodes s’ils sont accomplis moins de 3 fois). Si l’épisode de dépendance la plus élevée est 1 codez le score de l’AVQ à ce niveau. Sinon, codez le score de l’AVQ correspondant à celui de l’épisode de moindre dépendance dans l’intervalle 2-5.

Pour chaque AVQ, codez la réponse appropriée correspondant à la performance de la personne durant les 3 derniers jours. Tenez compte de tous les épisodes où l’activité a été effectuée durant cette période.

• 0. Autonome - Ni préparation, ni supervision, ni assistance physique, lors de tout épisode.
• 1. Aide à la préparation uniquement - Article procuré ou placé à proximité sans supervision ou assistance physique.
• 2. Supervision - Surveillance ou indications.
• 3. Assistance limitée - Aide pour la mobilisation des membres OU guidance physique ne nécessitant pas de force.
• 4. Assistance importante - Aide nécessitant de la force (y compris soulever les membres) par un seul aidant alors que la personne accomplit 50% ou plus de l’activité.
• 5. Assistance maximale - Aide nécessitant de la force (y compris soulever les membres) par minimum deux aidants OU aide nécessitant de la force physique pour plus de 50 % de l’activité.
• 6. Dépendance totale - Activité entièrement accomplie par d’autres durant l’ensemble de la période.
• 8. L'activité n'a pas été accomplie.

Consignes pour évaluer l’Autonomie dans les AVQ :

• L’échelle des points d’AVQ est utilisée pour déterminer le niveau réel d’implication de la personne dans les soins autonomes durant les trois derniers jours.
• N’évaluez pas la capacité de la personne pour l’implication dans les soins autonomes c’est-à-dire ce que vous pensez qu’elle peut réaliser par elle-même sur base des aptitudes ou des caractéristiques physiques présentées. Une évaluation de la capacité éventuelle intervient au Point G5 (« potentiel d’amélioration physique »).
• Ne déterminez pas le type et le niveau d’aide que « devrait » recevoir la personne suivant le planning de soins dressé. Le type et le niveau d’aide réellement donnés peuvent être fortement différents de ce qui est indiqué dans le planning de soins. Déterminez ce qui se passe réellement.
• Impliquez les prestataires de soins directs, de tous les services, qui ont soigné la personne pendant les trois derniers jours aux discussions sur les prestations dans les AVQ. Rappelez aux prestataires de soins qu’il faut uniquement regarder les trois derniers jours. Posez des questions ciblées pour clarifier votre propre conception et vos observations de chaque activité AVQ (mobilité au lit, déplacement, transfert, et cetera). Commencez par les points généraux pour terminer par les plus spécifiques.

Exemples