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!!__Occupations préférées et participation (adaptées aux possibilités courantes)__
!!__Occupations préférées et participation (adaptées aux possibilités actuelles)__
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Déterminer à quelles activités de la liste le client (autonome ou accompagné) veut participer ET la mesure dans laquelle le client était engagé les 3 jours précédents. Le choix ne peut pas être limité par la disponibilité de l’activité à ce moment ou si le client participe ou non.
Déterminer pour quelles activités de la liste la personne (autonome ou accompagné) marque sa préférence ET la mesure dans laquelle elle y a participé les 3 jours précédents.
Le choix ne peut pas être limité par la disponibilité de l’activité à ce moment ou par la participation ou non de la personne.
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*__a. Cartes, jeux ou puzzles __– Des jeux de cartes comme bridge, jouer à la belote; autres jeux comme jouer aux échecs, dames, dominos, jeux de société (par ex. Monopoly) et puzzles.
*__a. Cartes, jeux ou puzzles __– jeux de cartes (bridge, belote,…), jeu d’échecs, jeu de dames, dominos, jeux de société (par exemple Monopoly) et/ou puzzles.
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*__c. Converser ou parler au téléphone __- Parler et écouter pendant des conversations et discussions avec la famille, les amis, autres clients ou le personnel. Eventuellement seul, en groupe ou au téléphone, informel ou structuré.
*__d. Art ou artisanat __– Peindre, dessiner, esquisser, tricoter, sculpter, coudre et autres types d’ouvrage et art.
*__c. Converser ou parler au téléphone __- parler et écouter pendant les conversations et discussions avec la famille, les amis, autres clients ou le personnel. Que se soit en groupe ou au téléphone, de manière informelle ou structurée.
*__d. Art ou artisanat __– peindre, dessiner, esquisser, tricoter, sculpter, coudre et autres types d’ouvrage et d'art.
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*__g. Exercices ou sport __- Chaque type d’activité physique comme des entraînements, le yoga, des promenades, le sport (par ex. jouer au bowling, croquet, golf ou assister à des manifestations sportives).
*__h. Jardiner ou s'occuper des plantes __- Soigner ses plantes ou celles de quelqu’un d’autre, participer à des activités du club de jardinage, regarder régulièrement la télévision (ou un vidéo) sur le jardinage.
*__i. Aider les autres, par ex. lors des repas __- Aider les autres clients ou le personnel, être un bon interlocuteur, aider avec des travaux de routine au département.
*__j. Musique ou chant __- Ecouter la musique ou faire de la musique (chanter, jouer du piano, etc).
*__g. Exercices ou sport __- tout type d’activité physique tel que l’entraînement, le yoga, les promenades, le sport (par exemple, jouer au bowling, au golf ou assister à des manifestations sportives).
*__h. Jardiner ou s'occuper de plantes __- soigner ses plantes ou celles de quelqu’un d’autre, participer à des activités du club de jardinage, regarder régulièrement la télévision (ou une vidéo) sur le jardinage.
*__i. Aider les autres, par exemple lors des repas __- aider les autres clients ou le personnel, être un bon interlocuteur, aider avec des travaux de routine dans l'institution.
*__j. Musique ou chant __- écouter de la musique ou jouer de la musique (chanter, jouer du piano,...).
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*__l. Lecture, écriture ou mots croisés __- La lecture individuelle ou en groupe où avec un lecteur qui lit à voix haute ou où le groupe écoute un ”livre parlé”. L’écriture individuelle (par ex. écrire une lettre ou de la poésie) ou en groupe (par ex. noter des histoires orales). Ou un volontaire peut noter les pensées d’un client aveugle, hémiplégique ou apraxique dans une lettre ou un rapport. Les puzzles peuvent être faits en groupe ou individuellement.
*__m. Activités spirituelles ou religieuses __- Participer aux services religieux, les regarder à la télévision ou les écouter à la radio.
*__n. Excursions ou faire les magasins __– Des excursions hors de l’établissement comme : aller au concert, au centre commercial, au restaurant, ... Cela contient aussi aller aux magasins pour des choses personnelles ou des cadeaux.
*__o. Marcher ou se déplacer en fauteuil roulant à l’extérieur __– Se promener à l’extérieur seul ou en groupe. Ce point contient aussi aller à l’extérieur en chaise roulante, seul ou en groupe.
*__p. Regarder la TV ou écouter la radio __– Regarder des programmes à la télé ou des vidéos et écouter des programmes à la radio.
*__l. Lecture, écriture ou mots croisés __- lecture individuelle ou en groupe dans laquelle soit un lecteur lit à voix haute, soit le groupe écoute un " livre parlé ". Ecriture individuelle (par exemple : écrire une lettre ou de la poésie) ou en groupe (par exemple : noter des histoires orales). Un volontaire peut également noter les pensées d’une personne aveugle, hémiplégique ou apraxique dans une lettre ou un rapport. Les mots-croisés peuvent être faits en groupe ou individuellement.
*__m. Activités spirituelles ou religieuses __- participer aux services religieux, les regarder à la télévision ou les écouter à la radio.
*__n. Excursions ou faire les magasins __– excursions hors de l’établissement comme : aller au concert, au centre commercial, au restaurant, ... Cela englobe également d’aller dans les magasins pour des choses personnelles ou pour des cadeaux.
*__o. Marcher ou se déplacer en fauteuil roulant à l’extérieur __– Se promener à l’extérieur, seul ou en groupe. Ce point englobe aussi le fait de se rendre à l’extérieur en fauteuil roulant, seul ou en groupe.
*__p. Regarder la TV ou écouter la radio __– Regarder des programmes à la TV ou des vidéos et/ou écouter des programmes à la radio.
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Consultez le client, sa famille, ses moniteurs et infirmiers. Dites que vous aimeriez bien savoir ce que client aime faire ou lui intéresse. Rappelez le client que sa préférence ne doit pas être limitée à ce qui se trouve dans l’établissement ou ce qui y est possible. Expliquez que beaucoup d’activités peuvent être adaptées à ses capacités. Quand le client par exemple dit qu’il aime lire et ne sait plus lire les minuscules, expliquez qu’il y a des livres avec des majuscules ou enregistrés.
Consultez la personne, sa famille, ses moniteurs et ses infirmiers. Dites que vous aimeriez bien savoir ce qu’elle aime faire ou ce qui l’intéresse. Rappelez-lui que sa préférence ne doit pas être limitée à ce qui est disponible dans l’établissement ou ce qui y est possible. Expliquez que beaucoup d’activités peuvent être adaptées à ses capacités.
Quand la personne dit par exemple qu’elle aime lire mais qu’elle ne sait plus lire les minuscules, expliquez lui qu’il existe des livres avec des majuscules ou enregistrés.
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En cas de clients souffrant de démence ou aphasie, informez-vous auprès de la famille des intérêts antérieurs du client. On peut mettre quelque chose dans le dossier de soins pour quelqu’un qui aimait la musique (p.e. des cd à côté du lit, des chants en choeur). Observez aussi le client pendant ses activités actuelles. S’il semble content (p.e. sourit, applaudit pendant un programme musical), encodez pour ce point.
En cas de personnes souffrant de démence ou d’aphasie, informez-vous auprès de la famille des intérêts antérieurs. Par exemple, pour quelqu’un qui aimait la musique, il est possible de compléter son dossier de soins (par exemple : CD à côté du lit) Observez aussi la personne pendant ses activités actuelles. Si elle semble contente (par exemple : sourit, applaudit pendant un programme musical), encodez pour ce point.
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