At line 20 changed 1 line. |
Demandez au client ce qu’il voudrait atteindre dans les semaines, les mois à venir. Demandez si, en lui laissant plus de temps, il pense être plus autonome dans une activité. Ecoutez et déterminez ce que le client pense, même si cela semble irréaliste. Demandez également, si le client peut encore améliorer ses prestations, ou si ses capacités à réaliser les AVQ varient dans le temps, ou si les capacités de mobilisation ou de fonctionnement dans les AVQ se sont dégradées ou se sont améliorées les trois derniers mois. |
Demandez au client ce qu’il voudrait atteindre dans les semaines, les mois à venir. Demandez si, en lui laissant plus de temps, il pense être plus autonome dans une activité. Ecoutez et déterminez ce que le client pense, même si cela semble irréaliste. Demandez également, si le client peut encore améliorer ses prestations, ou si ses capacités à réaliser les AVQ varient dans le temps, ou si les capacités de mobilisation ou de fonctionnement dans les AVQ se sont dégradées ou se sont améliorées les trois derniers mois. Demandez aux soignants (par exemple, les infirmiers) qui s’occupent en général du client, s’ils pensent que le client est capable de plus d’autonomie, ou si les prestations du |
client dans les AVQ varient dans le temps. Demandez si la capacité dans les AVQ ou les capacités de mobilisation qui y sont liées ont régressés ou se sont améliorées dans les 3 derniers mois. Vous devez également insister auprès du dispensateur de soins pour qu’il prenne en considération des facteurs comme : |
At line 22 removed 2 lines. |
Demander aux soignants (par ex.; les infirmiers) qui s’occupent en général du client, s’ils pensent que le client est capable de plus d’autonomie, ou si les prestations du client dans les AVQ varient dans le temps. Demander si la capacité AVQ ou les capacités de mobilisation qui y est liée a régressé ou s’est améliorée dans les trois derniers mois. Vous devez également insister auprès du dispensateur de soins de considérer des facteurs comme de soins |