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!!__Audition (Capacité à entendre- avec appareil auditif, si utilisé habituellement)__
!!__D3. Audition (Capacité à entendre - avec appareil auditif, si utilisé habituellement)__
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!__Objectif :__
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!!!Objectif :
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!__Définition :__
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Capacité auditive
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!__Procédure :__
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L’état de l’audition doit être évalué lorsque que le client se trouve dans les conditions habituelles d’écoute. Si le client porte habituellement un appareil auditif, faites l’examen des capacités auditives avec l’appareil en fonctionnement. Soyez toujours attentif aux facteurs extérieurs qui peuvent influencer votre évaluation (par exemple : discussions voisines, bruits provenant de l’extérieur, etc). Consultez le dossier du client et informez-vous auprès de sa famille, directement auprès du personnel soignant et du logopède s’il est disponible. Parlez avec le client et observez-le, posez-lui des questions sur ses fonctions auditives. Observez-le également quand il participe avec d’autres à des activités de groupe.Demandez aux animateurs si la personne entend bien pendant les activités de détente. Soyez attentif à ce que vous devez faire pour communiquer avec la personne. Par exemple, parler plus clairement, parler plus lentement, élever le ton ou utiliser plus de gestes. Repérer si la personne a besoin de vous voir de face pour comprendre ce que vous dites ou la nécessité d’aller dans un endroit plus tranquille pour dialoguer. Ce sont là, autant d’indices de l’existence d’un problème d’audition dont il faudra tenir compte dans le codage.
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!!!Définition :
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!__Codage :__
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Encodez le chiffre qui correspond à la réponse la plus appropriée.
__Capacité auditive__
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*__0 : Adéquate__
!!!Procédure :
L’état de l’audition doit être évalué lorsque que le client se trouve dans les conditions habituelles d’écoute. Si le client porte habituellement un appareil auditif, faites l’examen des capacités auditives avec l’appareil en fonctionnement. Soyez toujours attentif aux facteurs extérieurs qui peuvent influencer votre évaluation (par exemple : discussions voisines, bruits provenant de l’extérieur, etc). Consultez le dossier du client et informez-vous auprès de sa famille, directement auprès du personnel soignant et du logopède s’il est disponible. Parlez avec le client et observez-le, posez-lui des questions sur ses fonctions auditives. Observez-le également quand il participe avec d’autres à des activités de groupe.Demandez aux animateurs si la personne entend bien pendant les activités de détente. Soyez attentif à ce que vous devez faire pour communiquer avec la personne. Par exemple, parler plus clairement, parler plus lentement, élever le ton ou utiliser plus de gestes. Repérer si la personne a besoin de vous voir de face pour comprendre ce que vous dites ou la nécessité d’aller dans un endroit plus tranquille pour dialoguer. Ce sont là, autant d’indices de l’existence d’un problème d’audition dont il faudra tenir compte dans le codage.
At line 29 changed 1 line.
''Pas de difficultés lors d’une conversation courante, y compris au téléphone, en regardant la télévision et dans une activité de groupe.''
!!!Codage :
Encodez le chiffre qui correspond à la réponse la plus appropriée.
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*__1 : Difficulté minime__
*0. Adéquate - Pas de difficultés lors d’une conversation courante, y compris au téléphone, en regardant la télévision et dans une activité de groupe.
At line 33 changed 1 line.
''Difficultés dans certains environnements (par exemple : quand une personne parle à vois basse ou se trouve à plus de 2 mètres).''
*1. Difficulté minime - Difficultés dans certains environnements (par exemple : quand une personne parle à vois basse ou se trouve à plus de 2 mètres).
At line 35 changed 1 line.
*__2 : Difficulté moyenne__
*2. Difficulté moyenne - Problèmes pour entendre une conversation normale. Le client a besoin d'un environnement calme pour bien entendre.
At line 37 changed 1 line.
''Problèmes pour entendre une conversation normale. Le client a besoin d'un environnement calme pour bien entendre.
*3. Difficulté sévère - Difficultés dans toutes les situations (par exemple : l’interlocuteur doit élever le ton ou la personne rapporte que toutes les paroles sont murmurées).
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*__3 : Difficulté sévère__
*4. Surdité
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''Difficultés dans toutes les situations (par exemple : l’interlocuteur doit élever le ton ou la personne rapporte que toutes les paroles sont murmurées).''
*__4 : Surdité__
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