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*f. Escaliers - Comment est montée ou descendue une volée de marches (par exemple, 12-14 marches).
Remarque : si la personne est capable de monter ou descendre une demi volée de marches (2 à 6 marches), ne la codez pas comme indépendante.
*f. Escaliers - Comment est montée ou descendue une volée de marches (par exemple, 12-14 marches). Remarque : si la personne est capable de monter ou descendre une demi volée de marches (2 à 6 marches), ne la codez pas comme indépendante.
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*8. L’activité n’a pas été accomplie durant l’ensemble de la période [N’utilisez pas ce code pour la capacité].
*8. L’activité n’a pas été accomplie durant l’ensemble de la période N’utilisez pas ce code pour la capacité.
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*Mme M. ne fait pas ses courses. Sa fille lui rend visite tous les dimanches, prend la liste établie par sa mère et fait les courses. Tout en appréciant le dévouement de sa fille, Mme M. estime qu’elle pourrait très bien faire ses courses elle-même. \\ Codez performance pour « Faire les courses » = 6 ; Aptitude pour « faire les courses » = 0.\\Voici deux exemples de conversation entre la personne et l’évaluateur au sujet des repas :
**Evaluateur: Préparez-vous vos repas ? (Par exemple, planifiez-vous les menus, rassemblez-vous les ingrédients, cuisez-vous et lavez-vous vos ustensiles ?)
**''Personne '': Non, je ne peux le faire.
**Evaluateur : Qui vous prépare le petit déjeuner ?
**''Personne'' : Je prépare moi-même des céréales.
**Evaluateur : Et pour le déjeuner ?
**''Personne '': Le service de repas à domicile me le fournit les 5 jours de la semaine.
**Evaluateur : Et pour le week-end ?
**''Personne'' : Ils m’en laissent assez pour que je les réchauffe au micro-ondes ou mes voisins ou ma famille me les réchauffent.
**Evaluateur : Qui prépare le dîner ?
**''Personne'' : Je prépare un casse-croûte. Ou mon aide ménagère me prépare le dîner et le laisse de façon à ce que je puisse le réchauffer.
**Evaluateur : Pourriez-vous vous débrouiller sans cette aide ?
**''Personne'' : Tout ce que je peux faire, c’est de préparer un repas froid. Je suis vraiment trop peu sûr pour cuire un repas sur la cuisinière.\\Codez : performance pour « Préparation des repas »: = 5 (assistance maximale) ; Aptitude pour la préparation des repas = 4 (assistance importante).
*Mme M. ne fait pas ses courses. Sa fille lui rend visite tous les dimanches, prend la liste établie par sa mère et fait les courses. Tout en appréciant le dévouement de sa fille, Mme M. estime qu’elle pourrait très bien faire ses courses elle-même. \\ Codez performance pour « Faire les courses » = 6 ; Aptitude pour « faire les courses » = 0.
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**Evaluateur: Préparez-vous vos propres repas ?
**''Personne'' : Non, ma femme s’en charge.
**Evaluateur: Préparez-vous parfois votre petit déjeuner ?
**''Personne'' : Non, elle me prépare des céréales et des fruits avec le café chaque matin.
**Evaluateur: Est-ce que vous préparez parfois votre déjeuner ?
**''Personne '': Parfois, si ma femme est sortie.
**Evaluateur: L’avez-vous fait durant les 3 derniers jours ?
**''Personne'' : Non.
**Evaluateur: Ainsi, voulez-vous dire qu’elle prépare les principaux repas et fait toute la cuisine ?
**''Personne'' : Oui.
**Evaluateur: Pourriez-vous faire la cuisine si vous le deviez ?
**''Personne'' : Oui, pas aussi bien qu’elle mais je pourrais me débrouiller.\\Codez : performance pour la « Préparation des repas »: = 6 (fait par d’autres) ; Aptitude pour la préparation des repas = 0 (indépendant).
Voici deux exemples de conversation entre la personne et l’évaluateur au sujet des repas :
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|__Exemple d’AIVQ__|__Code de performance__|__Code de capacité/aptitude__
|Mme. S n’a fait aucun de ses repas par elle-même durant les 3 derniers jours.\\Sa fille vient chez elle et fait toute la cuisine. Mme S dit qu’elle peut préparer tous ses repas.|Durant les 3 derniers jours la fille de Mme. S. a préparé tous les repas. Code = 6, dépendance totale|La personne déclare qu’elle réalise habituellement ses repas. Code = 0, Indépendant
|M. B. est aidé par sa nièce pour gérer ses finances comme payer ses factures et conserver les relevés.\\M. B. et sa nièce y travaillent ensemble. M. B. sort les factures, le carnet de chèques et les relevés bancaires.\\La nièce écrit les chèques, met les timbres sur les enveloppes et les postent. Elle effectue également toutes les opérations bancaires. M. B. est satisfait de cet arrangement et a le sentiment qu’il ne serait pas capable d’effectuer toute tâche supplémentaire.\\Durant les 3 derniers jours M. B. n’a effectué aucune activité financière.|Durant les 3 derniers jours, M. B. n’a effectué aucune activité financière. Code = 8 l’activité n’a pas été effectuée|La nièce de M. B. l’aide à gérer son argent. Elle fait plus de 50 % des tâches. Code = 5 assistance maximale
|Mme. A est visitée par une infirmière chaque semaine. L’infirmière met la quantité de médicaments dans le pilulier de Mme A. pour 7 jours. L’infirmière passe pour les nouveaux remplissages et se charge de la délivrance par le pharmacien. Mme A. se rappelle d’elle-même de prendre ses médicaments tous les jours. L’infirmière a rempli le pilulier durant les 3 derniers jours. Mme A. a des problèmes pour se rappeler de prendre ses médicaments correctement dans le pilulier pré rempli.|Tout ce que fait Mme A., c’est de se rappeler de prendre ses pilules dans le pilulier et de les avaler. L’infirmière effectue plus de 50% des sous tâches pour la gestion des médicaments. Code = 5, assistance maximale|Il n’y a pas de différence entre les performances et l’aptitude de Mme. A. Code = 5 assistance maximale
Exemple 1:
*Evaluateur: Préparez-vous vos repas ? (Par exemple, planifiez-vous les menus, rassemblez-vous les ingrédients, cuisez-vous et lavez-vous vos ustensiles ?)
*''Personne '': Non, je ne peux le faire.
*Evaluateur : Qui vous prépare le petit déjeuner ?
*''Personne'' : Je prépare moi-même des céréales.
*Evaluateur : Et pour le déjeuner ?
*''Personne '': Le service de repas à domicile me le fournit les 5 jours de la semaine.
*Evaluateur : Et pour le week-end ?
*''Personne'' : Ils m’en laissent assez pour que je les réchauffe au micro-ondes ou mes voisins ou ma famille me les réchauffent.
*Evaluateur : Qui prépare le dîner ?
*''Personne'' : Je prépare un casse-croûte. Ou mon aide ménagère me prépare le dîner et le laisse de façon à ce que je puisse le réchauffer.
*Evaluateur : Pourriez-vous vous débrouiller sans cette aide ?
*''Personne'' : Tout ce que je peux faire, c’est de préparer un repas froid. Je suis vraiment trop peu sûr pour cuire un repas sur la cuisinière.\\Codez : performance pour « Préparation des repas »: = 5 (assistance maximale) ; Aptitude pour la préparation des repas = 4 (assistance importante).
Exemple 2:
*Evaluateur: Préparez-vous vos propres repas ?
*''Personne'' : Non, ma femme s’en charge.
*Evaluateur: Préparez-vous parfois votre petit déjeuner ?
*''Personne'' : Non, elle me prépare des céréales et des fruits avec le café chaque matin.
*Evaluateur: Est-ce que vous préparez parfois votre déjeuner ?
*''Personne '': Parfois, si ma femme est sortie.
*Evaluateur: L’avez-vous fait durant les 3 derniers jours ?
*''Personne'' : Non.
*Evaluateur: Ainsi, voulez-vous dire qu’elle prépare les principaux repas et fait toute la cuisine ?
*''Personne'' : Oui.
*Evaluateur: Pourriez-vous faire la cuisine si vous le deviez ?
*''Personne'' : Oui, pas aussi bien qu’elle mais je pourrais me débrouiller.\\Codez : performance pour la « Préparation des repas »: = 6 (fait par d’autres) ; Aptitude pour la préparation des repas = 0 (indépendant).
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