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Évaluer comment le client entend (avec son appareil auditif, s’il est utilisé, avec des adaptations dans son environnement, si nécessaire).
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Évaluer comment la personne entend (avec appareil auditif s’il est utilisé et avec des adaptations dans son environnement, si nécessaire).
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__Capacité auditive__
Capacité auditive.
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L’état de l’audition doit être évalué lorsque que le client se trouve dans les conditions habituelles d’écoute. Si le client porte habituellement un appareil auditif, faites l’examen des capacités auditives avec l’appareil en fonctionnement. Soyez toujours attentif aux facteurs extérieurs qui peuvent influencer votre évaluation (par exemple : discussions voisines, bruits provenant de l’extérieur, etc). Consultez le dossier du client et informez-vous auprès de sa famille, directement auprès du personnel soignant et du logopède s’il est disponible. Parlez avec le client et observez-le, posez-lui des questions sur ses fonctions auditives. Observez-le également quand il participe avec d’autres à des activités de groupe.Demandez aux animateurs si la personne entend bien pendant les activités de détente. Soyez attentif à ce que vous devez faire pour communiquer avec la personne. Par exemple, parler plus clairement, parler plus lentement, élever le ton ou utiliser plus de gestes. Repérer si la personne a besoin de vous voir de face pour comprendre ce que vous dites ou la nécessité d’aller dans un endroit plus tranquille pour dialoguer. Ce sont là, autant d’indices de l’existence d’un problème d’audition dont il faudra tenir compte dans le codage.
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!!!Codage :
Encodez le chiffre qui correspond à la réponse la plus appropriée.
L’état de l’audition doit être évalué alors que la personne est dans les conditions habituelles d’écoute.
Si le client porte habituellement un appareil auditif, faites l’examen des capacités auditives avec l’appareil en fonctionnement. Soyez toujours attentif aux facteurs extérieurs qui peuvent influencer votre évaluation (par exemple : discussions voisines, bruits provenant de l’extérieur, etc.).
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*0. Adéquate - Pas de difficultés lors d’une conversation courante, les échanges sociaux, l'écoute de la TV.
Consultez le dossier du client et informez-vous auprès de sa famille, directement auprès du personnel soignant et du logopède éventuellement.
Parlez avec le client et observez-le, posez-lui des questions sur ses fonctions auditives. Observez-le également quand il participe avec d’autres à des activités de groupe. Demandez aux animateurs si la personne entend bien pendant les activités de détente.
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*1. Difficulté minime - Difficulté dans certains environnements (par exemple : quand une personne parle à voix basse ou se trouve à plus de 2 mètres).
Soyez attentif à ce que vous devez faire pour pouvoir communiquer avec la personne. Par exemple : parler plus clairement, parler plus lentement, élever le ton ou utiliser plus de gestes; repérer si la personne a besoin de vous voir de face pour comprendre ce que vous dites ou la nécessité d’aller dans un endroit plus tranquille pour dialoguer. Ce sont là, autant d’indices de l’existence d’un problème d’audition dont il faudra tenir compte dans le codage.
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*2. Difficulté moyenne - Problème pour entendre une conversation normale. Le client a besoin d'un environnement calme pour bien entendre.
!!!Codage :
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*3. Difficulté sévère - Difficultés dans toutes les situations (par exemple : l’interlocuteur doit élever le ton ou parler très lentement ou la personne rapporte que toutes les paroles sont murmurées).
Entrez le code qui correspond à la réponse la plus appropriée :
*0. Adéquate – Pas de difficulté dans la conversation courante, y compris au téléphone, en regardant la télévision et dans une activité de groupe.
*1. Difficulté minime – Difficultés dans certains environnements (par exemple, si l’on parle à voix basse ou à plus de 2 mètres).
*2. Difficulté moyenne – Problème pour entendre une conversation normale, requiert un environnement calme pour bien entendre.
*3. Difficulté sévère – Difficultés dans toutes les situations (par exemple si l’on doit élever le ton, parler très lentement ou bien si la personne rapporte que toutes les paroles sont murmurées).
*4. Surdité.
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*4. Surdité

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