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%%tabbedSection
%%tab-Objectif
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!!__Capacité à comprendre les autres (compréhension)__
\\__SECTION D [Communication & Vision|HCSectionD]__, Question 2\\
!!__D2. Compréhension - Capacité à comprendre les autres__
\\__SECTION D [Communication et Vision|HCSectionD]__, Question 2\\
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!__Objectif :__
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Décrire la capacité de la personne à comprendre des informations verbales, transmises oralement, par écrit, par langage des signes ou en Braille. Cet item évalue non seulement comment la personne entend ces messages mais aussi comment elle les comprend et les utilise.
!!!Objectif :
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Décrire la capacité de la personne à comprendre des informations verbales, transmises oralement, par écrit, par le langage des signes ou en Braille. Cet item évalue non seulement comment la personne entend ces messages mais aussi comment elle les comprend et les utilise.
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%%tab-Définition
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!!__Capacité à comprendre les autres (compréhension)__
\\__SECTION D [Communication & Vision|HCSectionD]__, Question 2\\
''InterRAI HC Belgique''
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!__Définition :__
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Cet item concerne la capacité et la manière de comprendre la teneur des mots (ou des gestes). Il reprend aussi l’ utilisation de prothèse auditive si elle est nécessaire. Cet item n’entre pas en ligne de compte si le problème est la compréhension d’une langue déterminée comme quand la langue maternelle du client est différente de celle utilisée par les autres.
!!!Définition :
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%%tab-Procédure
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!!__Capacité à comprendre les autres (compréhension)__
\\__SECTION D [Communication & Vision|HCSectionD]__, Question 2\\
''InterRAI HC Belgique''
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!__Procédure :__
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Dialoguez avec la personne. Consultez les soignants directs (par ex. les aides soignants), de tous les services si c’est possible, la famille de la personne et le logopède (s’il est présent).
Cet item concerne la capacité et la manière de comprendre la teneur des mots (ou des gestes), avec prothèse auditive si elle est utilisée habituellement. Cet item ne tient pas compte d’un problème d’incompréhension d’une langue déterminée, comme quand la langue maternelle du client est différente de celle utilisée par les autres.
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!!!Procédure :
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%%tab-Codage
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!!__Capacité à comprendre les autres (compréhension)__
\\__SECTION D [Communication & Vision|HCSectionD]__, Question 2\\
''InterRAI HC Belgique''
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!__Codage :__
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Entrez le chiffre correspondant à la réponse la plus appropriée.
Dialoguez avec la personne. Consultez les soignants directs (par exemple, les aides soignants) de tous les services si c’est possible, la famille de la personne et le logopède.
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*__0 : Comprend__
!!!Codage :
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''La personne comprend clairement le message de l’interlocuteur et confirme cette compréhension par des mots, des actes ou des comportements.''
*__1 : Comprend généralement__
''La personne manque une partie ou une intention du message MAIS en saisit l’ensemble. Peut avoir parfois quelques difficultés à intégrer des informations mais fait généralement preuve d’une bonne compréhension dans ses réponses (en paroles ou en actes).''
*__2 : Comprend souvent__
''La personne manque une partie ou une intention du message MAIS avec des répétitions ou des explications comprend souvent la conversation.''
*__3 : Comprend parfois__
''La personne fait preuve de difficultés fréquentes à comprendre les informations et ne répond correctement qu’à des questions ou à des ordres simples et directs. ''
*__4 : Comprend rarement/jamais__
''La personne montre une capacité très limitée à comprendre ce qui est communiqué ou la personne en charge de l’évaluation ne peut déterminer si la personne comprend les messages en se fiant à ses réponses verbales et non verbales. Inclut les situations où la personne entend des sons mais ne peut entendre des messages. ''
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%%tab-Exemples
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!!__Capacité à comprendre les autres (compréhension)__
\\__SECTION D [Communication & Vision|HCSectionD]__, Question 2\\
''InterRAI HC Belgique''
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!__Exemples :__
En construction
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Entrez le code correspondant à la réponse la plus appropriée :
*0. Comprend - La personne comprend clairement le message de l’interlocuteur et confirme cette compréhension par des mots, des actes ou des comportements.
*1. Comprend généralement - La personne manque une partie ou le but du message MAIS comprend l’essentiel de la conversation. Peut avoir parfois quelques difficultés à intégrer des informations mais fait généralement preuve d’une bonne compréhension dans ses réponses (en paroles ou en actes).
*2. Comprend souvent - La personne manque une partie ou le but du message MAIS avec des répétitions ou des explications, comprend souvent la conversation.
*3. Comprend parfois - La personne fait preuve de difficultés fréquentes à comprendre les informations et ne répond correctement qu’à des questions ou à des ordres simples et directs.
*4. Comprend rarement/jamais – La personne montre une capacité très limitée à comprendre ce qui est communiqué, ou encore l’évaluateur ne peut déterminer si la personne comprend les messages en se fiant à ses réponses verbales et non verbales. Ce code inclut les situations où la personne entend des sons mais ne peut entendre des messages.

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